Page Up και Page Down για μετάβαση στην επόμενη ή στην προηγούμενη ενότητα.
Ο κ. Δήμος προτείνει τη δημιουργία κοινωνικού φροντιστηρίου και για μαθητές γυμνασίου με οικονομικά και κοινωνικά κριτήρια, κατ' αντιστοιχία με του λυκείου.
Τα κοινωνικά φροντιστήρια δημιουργήθηκαν το 2011 ως πρωτοβουλία αλληλεγγύης, όπου εθελοντές καθηγητές με τη βοήθεια των δήμων διδάσκουν δωρεάν ενισχυτικά μαθήματα σε παιδιά δημοτικού, γυμνασίου και λυκείου. Τα κοινωνικά φροντιστήρια έχουν θεσμοθετηθεί στους οργανισμούς των δήμων και λειτουργούν σύμφωνα με κανονισμούς που εγκρίνονται από τα δημοτικά συμβούλια. Στόχος είναι να προσφέρουν μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας σε μαθητές που οι οικογένειές τους αδυνατούν να ανταποκριθούν στις οικονομικές απαιτήσεις της πρόσθετης διδακτικής στήριξης, στηριζόμενα στη φιλοσοφία της συλλογικότητας και αλληλεγγύης προς τις αδύναμες οικονομικά ομάδες.
Ο Δήμος Ζωγράφου λειτουργεί ήδη κοινωνικό φροντιστήριο με εθελοντές καθηγητές που προσφέρει δωρεάν πρόσθετη διδακτική στήριξη σε μαθητές όλων των τάξεων του λυκείου. Άλλοι δήμοι, όπως η Νέα Σμύρνη, παρέχουν ήδη κοινωνικά φροντιστήρια τόσο για μαθητές γυμνασίου όσο και λυκείου. Κριτήριο ένταξης των ενδιαφερομένων είναι το συνολικό εισόδημα των συνοικούντων, ενώ λαμβάνονται υπόψη παράγοντες όπως η οικογενειακή κατάσταση, τα κοινωνικά προβλήματα και η ανεργία.
Η επέκταση των κοινωνικών φροντιστηρίων στο γυμνάσιο αποκτά ιδιαίτερη σημασία καθώς αφορά μαθητές μικρότερης ηλικίας που χρειάζονται εκπαιδευτική στήριξη νωρίτερα στην πορεία τους, ενισχύοντας την ισότητα ευκαιριών στην εκπαίδευση ανεξάρτητα από την οικονομική κατάσταση των οικογενειών.
Ορισμός μελών Οργανωτικής Επιτροπής Κοινωνικού Φροντιστηρίου. Ο κ. Γεωργιάδης ανακοίνωσε τα μέλη: τακτικά Γεωργιάδης, Σοφιανός, Μπόζιαρης, αναπληρωματικά Χαρλαύτης, Βουρδουμπάς, Ταμπάκη. Η κα. Κλείτσα ζήτησε απολογισμό λειτουργίας, ρωτώντας πόσα παιδιά συμμετέχουν και πόσοι εκπαιδευτικοί. Αναφέρθηκε σε story στα social media όπου το φροντιστήριο προτάθηκε ως λύση ενισχυτικής διδασκαλίας ενώ απευθύνεται μόνο σε άπορους. Ο Γεωργιάδης απάντησε ότι υπάρχουν 20 εθελοντές καθηγητές και περίπου 50 παιδιά, ότι δεν απευθύνεται μόνο σε άπορους και ότι γίνεται προσπάθεια ενίσχυσης δομών. Η Κλείτσα ζήτησε διόρθωση λανθασμένης καταγραφής ψήφου στη Διαύγεια και πρότεινε προβολή μέσω δομών του Δήμου. Αιτιολόγησε αποχή λόγω ασαφούς τρόπου λειτουργίας. Ο Γεωργιάδης αναγνώρισε ότι χρειάζεται πολλαπλή στήριξη. Εγκρίθηκε ομόφωνα (αποχή Ανατρεπτική Συμμαχία). Κύρια ζητήματα: Η Κλείτσα ζητά απολογισμό και αμφισβητεί αν το φροντιστήριο απευθύνεται μόνο σε άπορους Ο Γεωργιάδης παραδέχεται ανάγκη καλύτερης προβολής και ενίσχυσης Ζήτημα λανθασμένης καταγραφής ψήφου σε προηγούμενη απόφαση
Διόρθωση ψήφου σε προηγούμενη απόφαση.
Διόρθωση ψήφου σε προηγούμενη απόφαση.
Κατάρτιση όρων διακήρυξης δημοπρασίας μίσθωσης ακινήτου για τη στέγαση του Δημοτικού Κοινωνικού Φαρμακείου, ώστε να προχωρήσει η εύρεση και διαμόρφωση χώρου.
Κατακύρωση δημοπρασίας για μίσθωση ακινήτου για τις ανάγκες στέγασης του Δημοτικού Κοινωνικού Φαρμακείου, στον χώρο πίσω από το Δημαρχείο. Πρόκειται για το πρώην κτίριο επιδιορθώσεων αγροτικών μηχανημάτων του κ. Γαλάνη, απέναντι στη Μυλωνογιάννη.
